Ablandamiento de agua por intercambio iónico

Semana del 22 al 26 de noviembre de 2010.

 

¡Buen día! Apreciables alumnas y alumnos:

ACTIVIDAD 11:

Investiga los siguientes temas y escribe una síntesis de dos cuartilla máximo.

1.- ¿Qué son las resinas de intercambio iónico?.

2.- ¿Cuál es su función en la potabilización de agua?.

3.-.¿Cómo se llama el proceso en el cual se utilizan las resinas de intercambio iónico?.

4.- ¿Qué análisis se debe realizar al agua para utilizar las zeolitas?.

5.- ¿Cómo se regeneran las zeolitas de intercambio iónico?.

 

¡Pasen excelente fin de semana!

Determinación de sílice

¡Buen día! Apreciables alumnas y alumnos:

ACTIVIDAD 10: Investiga el origen de la presencia de sílice en muestras de agua natural y elabora un mapa mental con la información que localices.

 

¡Pasen excelente fin de semana!

Determinación de sulfatos.

Semana del 8 al 12 de noviembre de 2010.

 

¡Buen día! Apreciables alumnas y alumnos:

 

ACTIVIDAD 9:

Consultar en tres diferentes bibliografías información teórica relacionada con la determinación de sulfatos en muestras de agua. Elaborar un resumen de una cuartilla máximo. No olviden escribir las referencias bibliográficas.

 

¡Pasen excelente fin de semana!

Semana de retroalimentación del curso

Semana del 3 al 5 de noviembre y del de 2010.

Apreciables alumnas y alumnos del curso de Análisis y Tratamiento de agua para procesos, les pido de favor revisen su manual de prácticas, ya que iniciaremos una retroalimentación del avance del curso.

 

¡Apreciables estudiantes pasen excelente fin de semana y puente!

Determinación de cloro libre y 2a. evaluación del curso

Semana del 18 al 22 de octubre

¡Buen día! Apreciables alumnas y alumnos:

 

Explicación general: Recuerden que durante esta semana se realiza el exámen teórico con valor de 3.0 puntos (se incluye prácticas de la 4 a la 8), la evalaución práctica es de 5.0 puntos (incluye las prácticas de la 4 a la 8) y 2.0 puntos de las actividades en la hora presencial.

Por favor complementen las prácticas y actividades que se evaluarán esta semana.

ACTIVIDAD 8: Explica cómo se prepara una curva tipo de ortotoluidina para la determinación de cloro libre en muestras de agua. Considerando la preparación de 11 tubos en concentraciones en partes por millón de 0 a 2 mg/L de cloro libre.

Apreciables estudiantes, recuerden realizar su autoevaluación en la carpeta o portafolio de evidencia. Cada actividad cognitiva (teórica) corresponde con una práctica de laboratorio (mismo número).

¡Pasen excelente fin de semana y les deseo mucho éxito en su segunda evaluación!

Actividad 7. Determinación de dureza total.

Semana del 11 al 15 de octubre

¡Buen día! Apreciables alumnas y alumnos:

ACTIVIDAD 6:

a) Escribe Las reacciones que se llevan a cabo en la valoración de dureza total en el agua.

b) Verifica si presenta dureza el tipo de agua potable que llega a tu domicilio. (trae una muestra de agua potable de tu casa).

c) Determina la dureza de cálcio de una muestra de 50 ml de agua de pozo, si se adiciono 9.5 ml de solución patrón o estandard. (Describe el fundamento del método)

Apreciables estudiantes, recuerden realizar su autoevaluación en la carpeta o portafolio de evidencia. Cada actividad cognitiva (teórica) corresponde con una práctica de laboratorio (mismo número).

 

¡Pasen excelente fin de semana!

Determinación de alcalinidad en muestras de agua

Actividad 6

Semana del 4 al 1° de octubre

¡Buen día! Apreciables alumnas y alumnos; para la determinación de alcalinidad en muestras de agua, se procede a colocar 50 ml de agua problema en un matraz Erlenmeyer de 250 ml., se adicionan 3 gotas de indicador fenolftaleina, si la muestra de agua se torna rosada se procede a titular hasta la decoloración total, sino ocurre esto se tira la muestra y se toma otra muestra en las mismas condiciones, adicionando 3 gotas de indicador anaranjado de metilo y titulando hasta el cambio de color amarillo o a rojo canela.

Al agregar fenolftaleína a una muestra de agua y si se produce una coloración violeta al titularla, nos pone de manifiesto la presencia de los iones: “OH ó CO3" y al neutralizarlos nos dará la alcalinidad a P (gasto a la fenolftaleína); si la muestra de agua no presenta coloración, nos indica la ausencia de estos iones.

Al agregar anaranjado de metilo a una muestra de agua, si se produce una coloración amarilla al titularla, nos pone de manifiesto la presencia de los iones: OH ó C03 ó HCO3 y al neutralizarlos nos dará la alcalinidad a M (gasto al anaranjado de metilo); si la muestra de agua no presenta coloración roja canela nos indica la ausencia de estos iones.

ACTIVIDAD 6:

a) Escribe Las reacciones que se llevan a cabo en la titulación por neutralización.

b) Escribe una tabla con el vire de color de la fenolftaleína y del anaranjado de metilo en medio ácido y en medio básico o alcalino.

c) Escribe el cuadro de condicionalidad en la determinación de alcalinidad.

d) Resuelve el siguiente ejercicio: En la determinación de alcalinidad en una muestra de 100 ml de agua de pozo, al titular con HCI 0.02N. se gastaron a la P 0.5 ml. y M 2.1 ml.

    DETERMINAR:

    a) alcalinidad total

    b) Iones responsables de la alcalinidad en p p.m.

    c) Describir si el resultado está dentro de los límites permisibles de agua purificada de la norma oficial mexicana.

 

Apreciables estudiantes, recuerden realizar su autoevaluación en la carpeta o portafolio de evidencia. Cada actividad cognitiva (teórica) corresponde con una práctica de laboratorio (mismo número).

 

¡Pasen excelente fin de semana!.